Ситуация с массовым переходом на дистанционные формы обучения заставила миллионы людей задуматься о существующей системе образования и поиске альтернатив.

Давайте разберемся, что же не так с нашими школами?

• Классическая школьная программа устарела
• Дети 11 лет зубрят информацию, которая чаще всего не пригодится в жизни
• Обучение заточено на сдачу экзаменов, а не получение знаний, но с приходом пандемии даже эта цель достигается всё хуже
• Чтобы дать ребенку практически применимые навыки и умения приходится загружать его занятиями вне школы, порой, лишая детства
• Дети, которые нашли призвание, вынуждены либо прогуливать школу, либо меньше времени уделять развитию в выбранном направлении.

И это не только в России, эти проблемы повсеместны.

Мы 10 лет работаем на рынке дополнительного образования в 18 странах, следуя своей миссии - стимулировать интерес к обучению, делать образование наглядным, технологичным и практичным.

Мы видим, что мир стремительно меняется.

Заучивать информацию в современном мире стало бессмысленным, доступ к большинству знаний осуществляется в несколько кликов мыши.

Человек, понимающий науку, обладает большей силой нежели человек знающий. Понимание приходит через опыт, через практику, через череду экспериментов - успешных и не очень. Задача образования будущего вырастить людей, которые будут понимать устройство этого мира, и способных применять на практике всю совокупность опыта, приобретённого как одной данной личностью, так и всем человечеством на всем своём эволюционном пути.

Чтобы вникнуть в процессы мироздания, чтобы суметь найти решение проблемы, с которой человек доселе никогда не сталкивался, а мир и глобальная реальность регулярно ставят именно такие, нужна сумма технологий и когнитивных способностей, для её достижения нужны новые образовательные процессы.
Доска, учитель и класс - это классическое решение классических задач, всё это прекрасно работает, но темпы развития социальных, цифровых, инженерных процессов опережают темпы развития процессов образования.

Необходимо слияние науки и практики с самого старта учебного процесса. Необходимо сознавать и внедрять понимание того, что мир - един, он неделим, и как он работает - не постичь без физики, математики, биологии, астрономии и прочих дисциплин в совокупности.
Какую бы науку мы не взяли, какие бы мы не смешивали прикладные дисциплины, в конечном итоге важно насколько хорошо ребёнок, ученик вникает в саму суть происходящего. Мы хотим и считаем важным привить знания не как объемный багаж, но как творческую и неограниченную в ресурсе лабораторию для ума и для тела.

Нам важно обеспечить доступ к современным технологиям в обучении для любой школы, для любого ребёнка, нам важно обогатить учебный процесс, быть может в чем-то его облегчить для понимания и усвоения. Детям необходимо объяснить и показать какой прекрасный мир ждёт их будущих свершений, тем самым открыв им дорогу к инновациям.

Онлайн образование сильно отличается от привычных нам школ. В этом есть и плюсы и минусы. Мы ставим перед собой задачу сделать онлайн-образование максимально эффективным, и для этого внедряем обучение по легкому переходу на онлайн. В большей части это вопрос выстраивания личной мотивации учащегося, и его взаимодействия с родителями. Опытные психологи помогут ученикам нашей школы получать пользу и удовольствие от процесса обучения.

Но мало просто адаптироваться к онлайну. Важно определиться с тем, что ребенку наиболее интересно, в чем он талантлив, что ему удается лучше всего. И адаптировать программу обучения под цели и задачи ребенка. Онлайн образование позволяет легко сдавать экзамены экстерном, таким образом можно за год заканчивать по два класса. Это освободит колоссальное количество времени для того, чтобы ребенок развивался в тех предметах, науках, областях, которые ему интересны. Даст возможность добавить больше практики, экспериментов, творческого и личностного развития.

Так каким же должно быть образование будущего?

Мы сформулировали семь принципов, которым оно должно соответствовать:

• Учит думать
• Визуальное, зрелищное, интуитивное
• Адаптивное под задачи ребенка
• Геймифицированное
• На пересечении наук
• Полезно и применимо в реальной жизни
• Дает свободу экспериментов и самовыражения

Учит думать:

Умение находить, анализировать и применять информацию в современном мире определяет успешность человека в любых сферах. Неважно, есть ли у тебя строительное образование, если тебе нужно построить дачу, ты за месяц можешь изучить все основные принципы домостроения и определиться с тем, что и как на этой даче должно быть устроено. Раньше мы ходили за информацией в школы и университеты, ходили к авторитетным опытным людям. Сейчас всё что нужно можно изучить за кратчайший промежуток времени. И в связи с обилием разноречивой информации становится еще более актуальной способность информацию анализировать, сопоставляя различные источники и выделяя необходимое.

Визуальное, зрелищное, интуитивное:

Страницы учебников не способны показать красоту и разнообразие мира. Использование технологий позволяет увидеть невидимое глазу - микромир и космос, процессы внутри организма, движение и взаимодействие частиц, силы природы. Виртуальные или онлайн лаборатории позволяют проводить смелые эксперименты без вреда для здоровья, но с получением wow-эффекта от зрелищности и масштабности происходящего. Это стимулирует интерес к образованию и позволяет развиваться.

Адаптированное под задачи ребенка:

Чтобы помочь ребенку определиться с выбором пути полезно использовать методики профориентации и помощь тьюторов и психологов. В течение обучения в школе приоритеты и интересы могут меняться, и нужно постоянно сверяться, а тем ли ребенок занимается, что ему нужно? И определив вектор развития, можно выбирать предметы и области для углубленного изучения, а всё остальное сдавать экстерном, изучая лишь для общего кругозора. Программу обучения нужно собирать как конструктор, из тех деталей, что подходят именно тебе.

Геймифицированное:

Как только внедряешь в обучение соревновательные элементы, интерес участников резко повышается. Все дети любят играть. В игровой форме информация усваивается легче и быстрее. Игры помогают применять знания, тем самым делая практичным то, что без игр остается теорией, но необходимо для понимания мира.

На пересечении наук:

Рассмотрение задачи с новых точек зрения дает новые решения. Иногда, задачу можно решить, выйдя за рамки системы, взглянув из парадигмы другой науки. Несколько нобелевских премий последних лет были выданы на стыке наук. Изучение наук в комплексе формирует более целостную картину мира, давая большие возможности.

Полезно и применимо в реальной жизни:

Неприменимая на практике информация моментально забывается. Изучение предмета должно происходить от потребности создать нечто - механизм или процесс. Приступая к изучению, ученик сразу понимает практическую ценность теории. Представьте себе обучающую компьютерную игру, в которой нужно создать колонию на Марсе. Для этого необходимо понимать основы астрономии, физики, биологии и химии. Выполняя задание ребенок изучит все необходимые законы природы и запомнит, как они работают.

Дает свободу экспериментов и самовыражения:

Теория идет в неразрывном контакте с практикой. Изучение методологий решения задач, и поощрение разработки новых методологий. Учитель выступает в роли советника, у которого можно получить наводку на место для поиска нужной информации, но не ограничивает ребенка в процессе поиска решений. Безопасность лабораторий в онлайне, виртуальной или дополненной реальности позволяет не бояться совершать ошибки и проводить смелые эксперименты. Расширяются горизонты сознания и становится возможным то, чего мы пока даже не способны представить.